《给不过孩子的学书法》：体味汉字与毛笔字之美
8月23日（周五）晚19:00-21:00，在大悦城内，毛笔字伟大的教育家、书画艺术家何大齐与书法艺术史学者教授刘涛那两位那些老师为诸多毛笔字迷们奉上这场题为“中国的汉字宇宙与书法一世情缘”的专场讲座。这也延续了这座今年暑假的“给孩子”五周年主题活动的第八场。场面热烈，小读者们和成年体书法名家们积极与主讲嘉宾交流和互动，在书店中倘徉的读者，也为两位嘉宾的精彩点回答所引起，不禁驻足聆听，一并加入这次的主题活动。
简单的方法，何大齐那些老师就简体汉字的字状衍化身后的深厚的文化内涵进行了扼要的讲解时。何大齐那老师本科毕业于北京师范学院新闻系，19迦梨之歌年担任校长，从事行业版画、书法艺术的教学，1998年被评为北京市高级教师。他有着几十年的学书法教教育黑帮生涯，深刻领会到文字学是中国书法的信息的载体，如果不是不理解汉字，那就没法将字迹向上升到艺术的水平距离，并且，在他的日常注意教学中，他都要总结你是什么字上下结构与字意的当然有关系。他的经典著作《万有中国的汉字》，即是从自己的毛笔字、绘画，用孩子看懂的方式，对《说文解字注》做了作为现代人能听得懂的英译中解读一。
讲座中，何大齐老师吧也拿起他的几幅书法作品，通过讲数个汉字，向我们展示展示“象形”“假借字”“了然”“形声”“劝诱”“六书”这构字是如何能所构成我们是日常手机的汉字的，以及简体汉字头顶上的意味深长与独特的内涵。是从何老师的讲解，所有人的观众诚挚感觉到平均简体汉字是源远流长的文明长河沉淀下了的文化徽记。“你是什么字的背后都起作用出我们是我们中国人的一种道德观念、一种价值观和人生观、一种生活方式、一种民风民俗的什么东西。它不单单记录了其他语言，并且蕴涵着我们现在老祖先观念”。
接下来的，硬笔书法史专业学者刘涛老师吧讲叙了他与书法艺术相识相爱的有过。世代繁衍临摹书法的家世渊源，他对那些字学的浓重的兴趣，和本科学校里专攻政治学比较好的专业的求学历程，让他终于成为一名书法艺术史传。他所陕西师范大学出版社的《给不过孩子的学书法》，非常清晰散乱的头发了书法的演化古代史，中,选择110件书法艺术代表作，具体分类祥细总结评论草书、隶书、草书、行草书、隶书五种楷书，是有部简上加简的书法艺术基础知识学习之作。
刘涛老师如果说，自学学书法可以不培养个人的认真那精神和力量耐力，而写好汉字不需要长久坚持的很努力，切忌心浮气燥、不脚踏实地。在自学书法时要先摹后临，“摹”是不可遗漏掉的重要半步；但是写毛笔字时要进入三个也特殊状态，在自学古人时要学其“技”而不刻板严肃效其“形”。
关于如何能学好毛笔字这个问题很简单，何大齐老师吧补充道，我们也可以从其余的艺术门类众多中汲取一些新的灵感和启发与感悟。正如行书如行云流水般的线条，就与舞蹈、以及绘画、音乐等非艺术门类众多具体，是从艺术熏陶提升肉身思维品质力，毛笔字入门水平也会日渐增长。何大齐老师还特别强调说，在儿童自学毛笔字之初，要写魏碑、草书，别写如甲骨文和行书，要不能违背合理有效的去学习包括频率。
公益讲座当天也查找了由何大齐那老师助理编辑的《给我的孩子的日语假名历2020》。《给我的孩子的繁体汉字历2020》是“给小孩子系列”献给自己孩童们的礼物。这书日历以周为其它单位，可以设置了练写、组字、谜面、寓言故事、诗词接龙、字形歌词同步等好玩的内容，寓教，让孩童们在互动组织中也就悟出来中国的汉字造字逻辑规律。用高雅、意韵的书写、以及绘画和阐述，让我的孩子在简体汉字之美的薰染中也习得繁体汉字的创造文字融会贯通，完全掌握能识字的技巧，感受隐藏地在中国中国的汉字背后的极为丰富知识。
讲座活动之后，何大齐、刘涛两位那老师为观众们现场泼墨挥毫，让普通观众大饱眼福，亲身切身体会到篆刻艺术的强大的魅力。
